En nuestro tiempo existe una gran
producción cultural, científica y tecnológica a las que no debemos hacer caso
omiso. El cine, la radio y la TV, medios considerados como tradicionales han
evolucionado, y ni que decir de otros medios vanguardistas como lo son los
multimedios y el Internet. Los niños y jóvenes de nuestra sociedad los
necesitan y los utilizan cada vez más y con mayor frecuencia, lo cual hace
necesario inducirlos a una apreciación mas abierta, crítica, y fomentar en
ellos el desarrollo de su creatividad, de no ser así estarán siendo amenazados por producciones
pobres disfrazadas de diversión y entretenimiento que en muchas ocasiones ponen
en riesgo su integridad.
Es verdad que el cambio esta en
manos no solo de los profesores sino también de los padres de familia y de la
sociedad en general. Sin embargo es tarea del profesor formar individuos más
completos, satisfechos y capaces de poder asumir una postura crítica frente
estos medios.
Es necesario entender que la
utilización de las tecnologías nos puede conducir a fomentar el aprendizaje autónomo pero guiado por un
maestro formado y seguro, y sobre todo interesado en llevar a la práctica un
uso adecuado de los recursos tecnológicos.
De ahí entonces la percepción de que
las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) reducen el papel
sobresaliente del profesor en la conducción del proceso enseñanza aprendizaje
no es tal, de lo contrario, lo modifican y más aún lo amplían, ya que éste pasa
de dispensador de saberes a acompañante del proceso de formación.
En este proceso de transformación de la tarea docente juega
un papel importante la planeación de los contenidos que se abordarán en el aula
y el uso de los recursos tecnológicos creando una amalgama que promueva el gusto
por aprender.
Creemos necesaria la introducción
las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en todos los
espacios escolares. Si sus alumnos fuera
de ella, tienen múltiples contactos que influyen en su formación, sin duda, la
escuela debe actualizar su desempeño y evolucionar con el contexto, ya que si
no se adapta a las nuevas condiciones, corre el riesgo de quedar 5
marginada con respecto a otros sectores
de la sociedad, o de provocar la marginación de los alumnos e incluso de los
profesores que únicamente pueden acceder a estas tecnologías a través
de la escuela.
Sin embargo, estos cambios no se
generan fácilmente, ya que en ello están involucrados muchos actores y uno de
ellos es fundamental como motor de este cambio: el profesor.
A pesar de que las nuevas
tecnologías constituyen una fuente de
posibilidades, también son un desafío que no siempre es fácil superar, ya que
no es solamente el uso por el uso,
además de ser instrumentos que facilitan
la labor a los profesores y median el aprendizaje de sus alumnos, pueden
ser objeto de estudio. Esto último, es de gran importancia dado que implica el
uso de la tecnología sin existir de por medio la reflexión, que nos conduzca a
su correcta utilización dentro del aula en pos de avances reales en el aprendizaje
de los educandos. Y esto, creemos, es una tarea aún no iniciada por la mayoría
de los docentes.
PUNTOS IMPORTANTES PARA EL USO DE LAS TIC
El desarrollo de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación ha impactado todos los ámbitos, la educación es uno de ellos. El
aprendizaje de nuestros alumnos, ha sido modificado, sobre todo en la última década
haciendo necesario la revisión del cómo, el cuándo, el dónde y el porqué
aprendemos.
El desarrollo de nuevas formas de acceder al conocimiento,
es tarea de todos; hacer que los estudiantes puedan tomar las decisiones
adecuadas, solucionar los problemas de forma creativa y con la confianza en sí
mismo y sobre todo el adaptarse a la realidad del nuevo siglo, es tarea de la
educación. Por tanto, el trabajo debe ser con fortaleza y en conjunto.
Si los ambientes de aprendizaje han cambiado y sus
necesidades se han diversificado, del mismo modo el rol del profesor requiere de transformaciones que den
respuesta a las nuevas formas en que se han de generar los mismos. Por supuesto
que el alumno no se excluye de transformación alguna, pues como protagonista de
la nueva escuela, éste debe ser un sujeto creativo, reflexivo, selectivo,
comunicador y sobre todo responsable.
Las nuevas tecnologías pueden proporcionar una educación de excelencia utilizando las herramientas correctas para su desarrollo personal y profesional, haciendo de esta forma mas eficaz el proceso de enseñanza-aprendizaje, motivándolos y aprendiendo a aprender.
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